#我等了13年的一封信 #給爸爸的一封信 #留給將來重閱
《給爸爸的一封信》
親愛的爸爸:
您好! 近來狀況好嗎? 我們已經不相見有三個月了，而聽說您最近經常加班，沒時間回來和我們相聚，還經常感到腰部和頸部發痛。你還好嗎? 我和媽媽的生活過得很好，只不過我有時候和她吵架和發脾氣，雖說我們倆有時互相不理對方，但媽媽還是無微不至地照顧我，愛護我，為我煮飯、洗衣服、擦地板等。對了，媽媽還特意給您寄了些背痛貼，她每天都思念您呢!
順便告訴您吧，在您出差前的兩個星期，我不是參加了一個六日五夜的遊學團嗎? 當時，我要坐火車到北京，您十分期待，因為可以看到參加這個活動後長大的我，還特地送我到火車站才放心地離開，我還念念不忘地記著當時那溫馨的埸面。您送我上火車之後囑咐我到北京不要著涼，要聽老師的話，可正在您準備走的時候，您回過頭來不捨地再三撫摸我的頭說：「兒子，您記著要打電話給我們報平安，不要發生甚麼意外，好好保重！」我當時強忍著淚說：「爸，你走吧！」等到您走之後我才安心流下淚水。
接著那幾天，我遵從您的話，好好聽老師的指示，還獲得這次遊學團的「最佳表現奬」，可當我回家時，媽媽告訴我您提前出差了，所以我沒辦法和您分享這個消息。
爸，您的身體好嗎? 我和媽媽都很惦記著您，您啥時候可以回來和我們一起吃頓飯呢?
祝身體健康
兒子
後記:
老師評: 寫得很認真 (讚) 留意書信格式.
我的後感: 以上內容當然是虛構，因我不用出差，但看得出他富有創作力和寫作能力，而他的能力已經超越了我，我感到很滿意。
他到達了給我寫信的時候了，而我立刻回想起十多年前我給他寫過的一封信。
今天又重看一次，雖然我中文能力有限，但我感到很自豪。我手寫我心，紀錄下來的並沒有白費。
#書信中運用了對話形式
#運用了設問句
#運用了排比句
#用了啥時候 應是北方語言
(把三個或三個以上意思相關或相近、結構相同或相似、語氣相同、長度類似的詞組或句子並排在一起，就是排比)
甚麼是創作力? 令我想起了我從前的一篇紀錄 認真的玩
『真正的創新力和創造力是玩出來的，是從體育、音樂、美術，是這些看起來似乎不重視，但是對人的性格、想象力的鑄造多麼的重要。』
所以，我時常跟自己說：「我要玩多D，亦要帶他去玩多D!」
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