中二作文系列 - 記述文, 描寫文, 抒情文, 論說文

1.  以下三題, 選作一題, 字數不得少於550字

2. 可運用不同的表達方法, 例如: 記述文, 描寫文, 抒情文, 論說等. 

1. 試以"一件小玩意"為題, 寫一篇文章, 並抒發個人感受. 

「嘿! 太好了, 我贏了!」聽到空地一位小孩大聲爽朗地呼喊道, 我在遠處看見那小孩手裏拿著一顆沾滿灰塵和泥土的玻璃彈珠, 臉上流露出天真無邪的模樣,緊接著他豪爽地笑著,他身邊的朋友們有點不甘心,拿起自己的彈珠似乎想要再比一局. 這是多麼美好的童真啊! 我不禁流下了眼淚,盯著男孩的彈珠回想自己的童年. 

那時科技並不發達, 還未研發出先進的手機,而小孩們喜歡聚集在一起玩耍, 拿出自己的玩物跟大伙一起分享娛樂. 我很盼望這種可以盡情與朋友享受美好時光, 交出一段真摰友情,可是我深知無可奈何, 家中貧窮, 自己並没有甚麼珍貴的玩物. 我的個性內向,過著貧窮的生活, 但卻擁有聰明才智, 成績出眾,於是引來不受歡迎. 父母在得知我學業成績了不起, 並希望我做一個有前途、有作為、有貢獻的人, 不斷勸說我去讀書學習,我的童年也因此失去了寶貴的快樂時光. 我偶爾會哭泣, 偶爾會失落, 偶爾會撒嬌. 我向父母表示希望他們能我買玩具, 不要一味拼了命讀書. 直到在我連續二十多次的懇求下, 他們才答應, 並送給我一生中第一件玩具 ----- 玻璃彈珠. 

當時的玻璃彈珠稱不上是非常流行和非常昂貴的玩物, 我接受了這個玩具, 心想著這玩意能打發時間嗎? 我立即前往空地玩彈珠, 但空地上空無一人. 我拿出旗子插在了地面, 也挖了個很細小的坑. 緊接著, 我從褲子中淘出了幾顆彈珠, 並趴在地面上用手指彈起了彈珠. 「唷! 這玩意遇挺有意思的」我心想. 於是我開始時常來到空地玩起了彈珠, 並設了不少遊戲規則給自己增加難度. 玩了幾次的一人彈珠後, 也許是我那在享受彈珠帶來的喜悅, 而露出燦爛的笑容時吸引了其他小孩前來熱鬧, 他們紛紛議論著要加入遊戲, 於是由最開始的一人彈珠變成了兩人、四人、八人, 甚至十人彈珠. 遊戲規則是每人手裏有三顆彈珠,誰把彈珠彈進坑裏獲勝. 求勝的欲望讓大伙們心情十分高漲, 大家彼此都在享受彈珠帶來的愉悅. 可惜好景不長, 有一次在玩耍時, 我看到了平時在學校嫉妒我學業成績的小霸王正在不屑地瞪著我, 於是他叫上了朋友們過來搗蛋, 並趕走了和我玩耍的伙伴, 他嘴裡說著囂張的話並咬牙切齒地狠狠踩碎了我的彈珠. 「活該!」他還不忘說上一句臭話, 我頓時怒不可遏, 並且感到了悲傷不已, 是彈珠給我帶來歡樂令我不再孤獨, 能和其他孩子一起興高采烈地說笑, 如今這玩意沒了, 我悲憤地打算揍向小霸王. 在忍無可忍下, 我衝向了他, 可是我無可奈何被他和他的朋友們圍打. 「怎麼沒有人.......來幫我.」我心裏十分沮喪地想著.

回想到這裏,我連忙用手擦下了眼淚,彈珠可是我童年裡最寶貴的玩意,也許我沒有一個快樂的童年, 但有一段短暫的美好時光. 我希望所有人都能有美好的童真, 而那男孩的笑容彷彿和我當年很相似. 這時, 我忍不住走向了那群空地的孩子們笑著說: 「可以也讓我一起玩嗎? 」

內容很充實, 情節丰富, 文筆較細膩, 結構完整, 語感甚佳. 小部份文句較累贅, 主題大致鮮明. 結尾處略顯倉促. 

結論:

我看到最後的一句, 頓覺感觸, 很感動的感覺, 他完全寫出了我的童年回憶. 

雖然這次的作文考試成績只得65分, 但我完全感到他的寫作能力很高,創意想像空間無限. 我暗暗地替他高興和著緊. 

#寫給將來的他重閱